“好，就先解答問題，這問題也研究，以給提供些幫助。”楊老師。

（請）

平衡

宗教授法也類似，讓卓越自己對性，讓卓越物理魅力。

而且，還個優勢，卓越本來就學物理，應該歡物理比數學些。

“卓越，！”楊老師指著麪子，然後自己，拿起盃子，宗教授也如此。

兩吵都乾，完後，楊老師：“把問題說來吧！”

卓越後，：“好，老師。”

“們已nlpde種解題方法，尋種解題方法。”

“自己麽嗎？”宗教授問。

“從jabi橢圓函數法發現jabi橢圓函數法非線性波動方程精確解方法，發現種方程，稱爲jabi橢圓函數展開法。”

這還謝宗教授，昨午研教被宗教授拉講台題目，也會發現jabi橢圓函數法竟然非線性波動方程精確解方法以結郃到起。

“能將方程寫來嗎？”

“以！”楊老師。

辦公紙筆很，卓越隨就到。

“公式這樣。”

【考慮非線性波方程

n(u，ut，u，u，u，……）=（t標）

……

其dudζ最堦數爲

o(dudζ）=n+】

兩完卓越寫公式後，宗教授指著公式其部分：“這裡將jabi橢圓正弦函數、jabi橢圓餘弦函數第種jabi橢圓函數結郃到起嗎？”

“，老師，將ncζ=-snζdnζ=-snζ結郃到起。”

【將(<<）設置爲模塊……】

“如果將式加入n呢！”楊老師。

“式加入n。”卓越加入n，著公式微微皺眉。

“如果再將這公式帶入公式呢！”宗教授。

“帶入公式嗎！”