按理說，學說這麽慷慨激昂番話，應該能得到所領導賞識才對。

結果廻應卻片。

“這孩子真懂事，難競技精神就屬於學習？”

“啊，競技精神需從培養。們都初，還抓緊學習，等到麽時候！”

“支持電子競技！”

“支持競技精神培育！”

領導老師們滿譴責，周圍所學呼，都臉曏往表。

“嘞，這啥夢啊？”

“來次，真特麽受啊！”

“還競技精神呢，遇到這菜鳥老爹，分投都傻逼！”

周實受，就改變夢境。

“嘿嘿……子還逃？”

“官級壓？爸爸呢，夢能聽？”

“來吧，跟爸爸，給個驚！”

夢境沒改變成功，反而周，無良老爸到跟，臉賊兮兮拉著就。

“說老爸，這耽誤讀書啊，真怕老媽鉄鏟？”

周識到這個噩夢，受控制噩夢，衹能搬老媽。

說官級壓嘛，裡，誰敢跟老媽比？

“敢！”

卻聽周峰聲咆哮，挺直胸膛，副老，老子老樣子。

周目瞪呆，夢境裡老爸都這麽猛嗎？

“麽？”

還等周反應過來，就見周峰擡指。

周轉頭，才發現何時已經來到堂。

夢境縂千變萬化，麽時候現麽場景，根本由說算。