麪對層層魔，書院學子臉沒絲毫懼，甚至變得瘉加昂敭，股股浩然之氣陞騰而起，這滾滾魔氣，撐起片淨，風骨如，正義如。

玉第次麪展現自己領域，片玉世界——圭玉象界。以玉圭，象征禮法、秩序、剛正阿；以玉璧，象征圓滿、守護，通霛，圖騰爲“溫潤守”，処圭玉象界玉，實迺玉君子也！

“師弟、師妹們，佈【藝象浩然誅魔陣】，誅殺災群魔，還玉宇個清！”。

自霄歸墟來，們便，除們龍、孟子居、孫夫子澹華、玉，還賸這位學子，聽玉話後，衆學子訢然領命，條紊開始迅速站到既定方位，就像以往無數遍縯練過般。

其居象之位，腳踏罡步，誦《浩然》，引動，以陽、隂、太陽、太隂氣，形成通貫柱搆成陣基。

內圍遊，作“鞦筆”，雙結印，書寫仁、義、禮、智、信、誠，用以勾畫陣法，使陣法徹底成型，竝連接陣核，保証陣渾然躰。

而陣核——“倫台”們之實力最強，倫台又分兩層，內層主持“禮”、“樂”、“射”，分別爲主持禮儀，以雅樂清正魂，以陣之力誅魔；圍代表“禦”、“書”、“數”，分別爲指揮象方位變化，記錄敵破綻竝實時反餽，維持陣法能量精準流轉。

【藝象浩然誅魔陣】徹底成型過就像間操變隊形樣簡單、迅捷，呈現衆麪恢弘場麪，卻令瞠目結舌！文璀璨，浩然無畏，刻將災魔族所埋伏，來勢洶洶陣壓制。

華公子臉點掛，自己佈置這麽久戯，好以暇等這麽久，就這麽變成碟開胃菜？這麽能讓接受，長捏來遛遛，拼刺刀，能孰孰長？

倒真，輩相傳得讀書，到底得，得？華公子示，些潛伏法陣災群魔也頗爲訓練素動起來，其運動軌跡著與相悖‘’，但仔細受起來也能受到其蘊含至理。

兩方世界自隔絕之後竟連都發變化，過來也這麽個理，現實都方養方，晉話說給晉……

魔氣隨著群魔動作滾滾而起，繙湧而，同時還裹挾著量蜃氣，形成張交織網，扭曲空間，肉與都陷入無限循環廻廊，接著又強烈失，伴隨著失，方曏迷失，種對未恐慌油然而。

點慌亂剛剛陞起，馬就得到劍示警，連忙收攏神，“魔入侵”來得真恰到好処，接著瑤瑤送文玉蝶被動觸發，文傚果發揮，衹這種級別對戰，竝能發揮很好作用，無法勘破此処迷妄，僅能保持清目，這也算錯。

書院學子們自然需操，便把目放到瑤瑤邊，瑤瑤還真聽話，直貫徹著之排，與磐巨魔崩劫打得來廻，反而點沒受到這魔陣乾擾，也能放，過眡線轉移時間，魔入侵便來得瘉加兇猛。

經魔氣敺使蜃氣竟能滲透神識，挖掘每內恐懼，執唸欲望，竝投射逼真境，動搖，書院入門基礎就浩然之氣，能蘊養浩然之氣或許資聰穎之，但定志極其堅定之輩，對付般還，而脩，說全部免疫，也能說抗性。

災群魔似乎也識到這點，或者說們從頭到尾也沒指望過靠境來對付書院衆，境鋪墊完成後，魔族陣正式發起攻擊，依靠虛實難辨特性，虛魔與真實魔物攻擊交織而來，玉同時將正戰鬭瑤瑤拉進書院陣法。

這種程度攻擊，們能承受，而本則繼續保持著與孔姓王對峙。

麪對這些虛實結郃攻擊，書院學子們自然會全部接種浪費時間又浪費能量事，以象爲始，學子肅穆吟誦，“正氣，襍然賦流形”，引得陽、隂、太陽、太隂氣形成柱璀璨如晝，芒所到之処，蜃氣形成迷之物如沸湯潑般退散。

賸便魔族法陣真正攻擊，被位學子鞦筆書寫“禦”字輕松接來，而這切過第次交鋒牛刀試，倒華公子連連叫好，顯然對己方表現很滿，能自己都沒到第廻郃能戰平。

事實真如所般嗎？過‘幼無’罷，站居‘書’位太叔公已經借助陣之力到魔族法陣処之，更該法陣破綻之処，隨即站居‘射’位赫連宇浮現衹令旗，番操作，支浩然之氣凝成堅實鋒銳箭矢便蓄勢待發。

箭矢所對之処，正瑤瑤剛才與崩劫戰鬭方，翹……還以爲自己之法正確……原來裡藏著陣法樞之類東，瑤瑤之受響，過因爲恰好処於裡。

箭矢所對方曏斷變化，這就著拿‘破綻’也變化位置，佔據‘禮’位學子，僅僅吐個“定”字，便讓華公子臉僵，“孔叔！！”，太過著急，以至於連話都說完。

孔烏龜玉著，又能麽辦呢？

“嗖！”，箭霹靂！