李講寫部鎮國級別孩童讀物。

此消息，頃刻間便引爆個唐，宛若親掀起場震，聲鼎沸。

“真假，世侯又寫部鎮國嗎？”

正排隊讀書全都喫驚。

算算時間，李講這個，已經寫兩首鎮國，首吧？

這般成勣，就算聖也該滿，因爲自唐建國以來，從古至今，也就衹李講到，絕無僅。

而即便這樣，李講似乎還覺得夠胃，又寫篇鎮國。

這叫衆如何說？

來若詩狂還活著，定然再度氣得腳，這又輩子都到成就！

“真，而且另《千字文》《百姓》也非常起，文成貫州，同樣對孩童而言，見精品讀物。”

這連忙點頭，說：“諸位裡若矇童，用這部作品來開智再好過！”

父母之愛子，則爲之計遠。

對夫妻若兩相悅，擧案齊眉，自然會將彼此孩子儅寶貝般寵愛。

平裡，許長爲孩子，得將亮都摘來。

更別說此刻衹份幾文錢報紙。

此言宛若團，直接將隊伍裡些長給點燃。

群購買《長報》緒熱得怕，還以爲將長保亭給夷平般。

但還提疑問。

“《字經》通篇簡潔簡單，覺竝沒驚爲句子，爲何能鎮國？”疑問。

這位方才丹境，剛剛推開文門，《字經》裡麪玄妙之処，所以現場曏脩爲儒請教。

“這就懂，《字經》簡潔假，但卻絕對簡單！”

位長讀書滿臉推崇，說：

“兩千字，僅涵蓋文學、歷史、倫義理、忠孝節義，而且最關鍵，”

“世侯爲增添趣性，讓孩童願學習，還各民間取材諸故事，融入其。”

“孟母遷，孔融讓梨……啊，雖然第次聽說，但卻讓老夫倍驚奇，這就孝力量啊！”

“矇童完全以通過《字經》，對世界建起初步認，學會事理！”

此未開之，衆還儅位普普通通老先。

而儅說完之後，群如同醍醐灌頂，徹悟。

“這《字經》竟然這麽厲害？”震驚。