“好好，這件事兒課再討論。”

柳傾顔及時制止這場閙劇，又交代些學習組注事項。

課鈴聲響起，拿起課本離開。

教內頓時亂成團。

到最後排，圍許唸初：

“許同學，起學習嗎？”

“許同學，組，全班，們起學習交流。”

“許同學，選選，請喫零！”

許唸初個都呆。

從未被這麽關注過。

時間裡些無措。

範雲哲著這幕，裡很爽！

也過來，麪善：

“許同學，們班學習委員範雲哲，也直們班第名，全級。”

“這次，會組建個很優秀組，起嗎？”

“以幫補習沒學到識。”

雖然許唸初學霸，但學都考時挑賸，範雲哲認爲許唸初比學習好。

所以，決定對拋橄欖枝。

說話，其同學都再說。

範雲哲這話點都假。

以成勣，別都巴得組隊。

畢竟學習經騐也種很寶貴財富。

肯幫許唸初，許唸初肯定會選。

來邀請許唸初，等於斷別希望。

許唸初更呆。

爲何，雖然學習很好，但點歡這個。

而且，好像也需別起學習。

。

麽拒絕。

許唸初識曏林舟。