“，佟兄，們話好好說，就算學麽，都以教，沒必拜師吧。”賈平算對方，越如此，越能受這禮。

說起來，賈平自己平，比任何都清楚。

說到對書經解，雖然比世很強些，但也因爲作需，因爲所好，才跟著學。說到麽精通，就純屬扯蛋。

就這兩把刷子，又麽能儅個狀元老師。這接觸久，豈餡，反而美。

賈平自己實力，這才教學。佟維興，卻這般。衹以爲賈平嫌棄紀，學東，所以教呢。

“老師，雖然紀些，但記憶力還以。然，您先教試試，若，學自會離。”佟維興會錯，以爲賈平嫌棄，連聲保証般說著。

“。”賈平聲否認。

“老師，您以考考記憶力。”佟維興卻根本給賈平解釋機會，又番保証。

讀書固執，著持之以恒精神，甚至個別還會鑽頭角尖。如此，也驚世學問來。

“哎。”見佟維興達目誓罷休，且根本就聽進自己解釋，賈平就，亮些東來怕。“好好，說記憶力好，作詩首，如果能連說兩遍況，就給背來，就承認記憶力好，就收。但若背來，就著拜師事，如何？”

賈平也被逼得實沒辦法，得已之，就衹能退而求其次，讓對方難而退。

打敗魔法，最終還得魔法。

終於機會來認証自己才學與記憶力，佟維興幾乎沒麽猶豫就答應來。“好，老師，答應您。”

“別急著叫老師，經過考騐才。但們說好，若能背來話，就糾纏。”賈平也真怕。對於打得罵得，實讓頭疼。

“老師請說吧，學洗恭聽。”佟維興就像沒聽到賈平話般，目灼灼來。

“好，接來，這首文文名字叫琵琶，衹唸兩遍，且用記。”賈平，難背文文，其尤以《離騷》、《赤壁賦》、《滕王閣序》《長》最爲難記。

但賈平也搞麽難度，首《琵琶》就已經很考騐記憶力。