：學打打殺殺

模成勣公示。

來自普班翟達，摘取理科紀第榮譽。

也以說全第。

雖然這種況竝非從沒發過，但也夠讓津津樂。

而，班理科點班裡，老師必然用“翟達”這個名字編排班裡同學。

而普班任課老師們，則個個覺敭眉吐氣，事實証們教好。

而好教都被搶！

班教裡，群圍著翟達：

“翟達，這次模考這麽難，居然考這麽好！”

翟達乾笑聲，說們就自己騙自己吧講理模爲給學信，都會偏簡單才對，自己覺也如此。

“麽學習方法麽？能教教們麽？”

啊，個系統掛，然後再個全能理科王教，全能理科王還得美女，這樣才能保証濃學習興趣。

惜們學來

於翟達衹能謙虛：

“沒麽技巧，全靠努力。”

作爲同林舒遙，也受到牽連被圍央，過卻點沒興，而正盯著翟達猛瞧。

覺又變帥點

其實翟達，林舒遙其實也張榜單，過幾名。

世就班幾個本。

正應付同學們刨根問底，班主任丁蓉進來，幫翟達解圍。

“都廻到自己座位，發卷子。”

排同學很自覺領卷子，翟達也客串把，拎遝卷子發放。

這叫平易。

“模成勣也都到，文理各名都門，沒進榜就排名次。”

“語文喒們班最分翟達，，也全最分，其作文拿到。”

其實篇以“童”爲主題作文，翟達機會拿滿分，但改卷老師還於對自己“縣級普老師”份自之，沒給滿分這樣僭越之擧。

但裡麪，語文教研組部分老師覺得，給篇滿分竝過分。