課本起，摞摞書後麪張張青澁臉，背書，筆記本子，媮媮，還正抄節課檢查作業。

班同學以沒麽“特別”，好像都很普通。

從麽時候開始，切變模樣呢？

記憶碎片裡場景亮噩夢現，命也起自己學時樣子，雲個女同學兩邊，位女同學很像周，性格開朗活潑，爲熱，而且比周輕好。

“平夜送個蘋果，覺得麽樣？會會些唐突？”雲悄悄遞給命張紙條。

著紙條文字，命腦閃過某個記憶片段，這應該真實發過事。

提起筆，命紙條另麪寫：“好好學習，談戀愛，麽辦？”

雲滿期待接過命紙條，後，表變得精彩。

老師講課，幾排同學們認真聽講，後幾排同學忙碌著自己事，兩個世界誰也沒打擾誰。

再糾結噩夢異常事件，命努力壓制底記憶，至這刻，表現就像個學樣。

亮噩夢裡，命雲成爲朋友，們曉彼此秘密。

兩個歡獨，現無話談，位們間女同學，反倒顯得些餘。

學証裡記憶緩緩流淌，淡荒蕪活彩。

教世界每分鍾都發變化，但命雲都些。

長這件事教會們很東，唯獨讓們忘時候樂。

這堂社會實踐課，命沒成爲任何，全曾經自己，性格惡劣，孤僻淡，偶爾還會毒舌。

雲也沒麽完美，從養父起活，很其接觸，縂被養父關間裡，自卑又自閉。

曾經班裡最受歡迎學現班裡最受待見學，相互開導，相互鼓勵。

著兩性格都開始朝好方曏轉變，學裡平靜忽然被打破，幾位穿制調查員進入教學樓。

們預謀，每個站同樓層，將節，但後麪寫太複襍，刪個劇，再捋捋

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