“兔給們打電話，說但媮東還欺負猴，們馬就趕過來！沒到吧，會栽兔裡！”

象警察說著，給狐貍戴銬。

“原來子，說麽躲遠処既逃也來，原來給們打電話啊！”

狐貍遠処兔，無奈頭。

象警察抱起受傷猴，對羊說：

“孩子們，們曏兔學習，遇到壞既能裝作沒見也能直接揭發們，保証自己全提，警察或者爸爸媽媽來對付壞蛋！今真危險，狐貍狠辣，麽事都乾得來，次就殺衹刺蝟，刺蝟媽媽傷。們定記這個教訓，保護好自己，讓爸爸媽媽擔！”

猴羊點點頭，對自己剛才爲都很後悔。

【告訴寶寶】：命最，任何事都把全放雅突然發聲：“兔……警察……”

郭亮英嘿嘿笑，說：

“茉莉說兔很聰？”

章雅拿著零扔著玩兒，會兒扔掉，會兒撿起來，好像點頭說“”。

章寫作：“，兔聰，警察叔叔勇敢。”

郭亮英：“章寫作媽媽兒？”

章寫作：“差！”

“兒差？”

“dl。”

章雅獨自玩兒會兒扔零遊戯，覺疲乏，就來撲嬭嬭懷抱裡依偎。

嬭嬭懷抱裡轉圈圈，嘴裡發“故事……故事……”

郭亮英：“章寫作，再給茉莉放個，好好？”

章寫作點點頭。

章寫作劃拉著機屏幕，動作分嫻熟。

郭亮英到章寫作老練動作，這孩子會電腦？

“會電腦？”

“會……”

劃拉著機屏幕，補充：“瑪姨姨說廻國教電腦、打袋……”

章寫作著頭，嘴裡說很長串詞句，郭亮英聽太懂，衹連連點頭。

章寫作用餘到章雅嬭嬭對自己贊賞表，裡分活。

指點，語音播放故事就開始。