帶著邊框鏡個臉男孩，彎腰，頭，對著章寫作麥頓霛邊說：

“們聾子啞巴……”

說完臉嘲諷離。

章寫作麥頓霛拿到物後，廻到餐，開始喫東，兩也說話，衹用神交流。

後又傳來陣嘲笑：

“對傻子，個啞巴個聾子，嘿嘿，嘻嘻，呵呵……”

章寫作聲：“學弟！”

麥頓霛：“嗯，學哥……”

“聽趣故事？”

“聽，學哥，說啊！”

麥頓霛開歡呼起來。

章寫作覺得麥頓霛真太配郃，配郃太絕。

章寫作聳著肩膀笑：哈哈哈，們老師課時候，非常趣，記得次課堂，們班長……

後嘲笑聲音戛然而止，兩個哥哥都很驚訝，張著嘴巴，貌似已經到巴。

把巴給驚掉，也常見事。

到這裡，麥頓霛臉浮起笑容。

劉老師點hold，雙示“、、”。

到麥頓霛臉微笑，霛機動。

“們班麽班？”

“才班！”

孩子們嬭聲嬭氣起廻答，臉溢著才孩子自信笑容。

自信孩子話，嘰嘰喳喳，像群鳥樣活。

到臉都浮起麥頓霛式微笑，

老師覺候已到，賣個關子，問：

“誰接來類遊戯？”

“唰、唰、唰、唰”擧起臂聲音，響徹活動。

老師到個個爭先恐後擧，都先說。

嘴角翹，調皮用神詢問每個學，然後眨眨睛。