陸清差點笑。

過說，按槼劃，衹自己肯把交來，就也能答應。

而且趁此機會，還能琉稍微溝通，問問隊裡況如何，到底沒被隊友們霸淩。

“吧，考慮。”

“嘿嘿嘿嘿，學長答應咯！泰好辣！”

笑顔開，亂動，又開始得寸進尺。

——

與囌霛對待方式同，東得截然相反線。

囌霛認爲，「愛沉默」。

打擾，過問，默默守護，默默付，這至無愛執方式；

認爲，「愛表達」。

愛就黏起，時時刻刻也分離。

愛聲說，告訴自己，把自己最好切全都交來，與分享，更趁著青華，把最美最愛自己全部付予。

——對於愛理解呈現兩極反差。

陸清裡。

對於，己乏力。

還贈給最好關懷，又權衡個之間複襍關系。

包括林睦最翼翼，遲鈍，自然能捕捉到份赤誠。

孩子愛單純且笨拙，似乎衹自己呼吸同片空氣。

敢像這樣拳擊，機會就把握，絕放過絲以操作時機；

反之，任何動之都囌霛尋求認囌霛若批準，就完全敢。

這樣憐巴巴，反倒讓陸清更加照顧照顧，別讓失姐姐狀態繼續落寞，繼續被孤獨所圍繞，甚至現種“裡到窒息”況發。

這陸清必杜絕況之。

…

午間。