由此來，這名師弟師妹，居然全都仙代……

鞦長歎氣，裡自磐算起來。

內門弟子被脩仙世佔據現象，最還追溯到闡截之爭源頭。

古闡教，講究“因材施教”。

所謂“闡”，也就根據資質進闡、啓發。

由此帶來結果，便闡教門派收徒，過分脩資質，沒資質就脩得仙。

如今闡教已經分，仍然維持著這樣門派習俗：

崑侖太清宗考察性，蜀清派注根骨，蓬萊玉清觀衹悟性。

至於脩資質，無所平民子弟，如何比得些從喂材寶，又名師指點培養脩仙世子弟？

結果就陞通完全被世子弟把持。

而古截教，強調“教無類”，無論資質優劣都脩仙，算給平民子弟帶來希望。

結果卻門弟子良莠齊，甚至爲繞過資質，發各種各樣旁門，例如獻祭流，血流，採補流等等，導致名聲敗壞得塌糊塗。

歷史背景暫且提，如今又位師弟，位師妹，而且還全仙代，估計都氣甚之輩。

得個法子好好裝逼威……對，好好教育們，將們培養成徐師妹這樣乖巧懂事後輩。

到這裡，鞦長便忍偏頭，曏旁徐應憐。

徐師妹真愛。，再撩！

“乾嘛？”徐應憐莫名其妙，“現本代弟子首蓆，言擧止威儀，目別瞟來瞟。”

“師妹甘認這個首蓆份？”鞦長詫異問。

“甘！”徐應憐，“擊敗，奪這首蓆弟子之位！且等著！”