☆、：第次課

程央央也惱，從王娃裡接過拆開綑筆，給個鬼頭支，接著又拆開綑紙，給們張。

這時，陳娘院牆麪已經站許，們喫完飯就門嘮嗑，到程央央著廻來，就好奇跟過來。

到給王樹們發紙筆，像模像樣，都，直接院牆邊旁聽起來。

“來，好，準備課”，個鬼頭好奇研究筆，程央央敲敲子讓們過來，“教們認字之，先教們麽拿筆”。

說著，拿起支筆給們示範，見，即投入學習。

從來沒拿過筆們，連指都該麽擺，程央央對麪王更學，同個方曏拿筆，就王邊，拿筆。

“樹哥，平時喫飯用還？”

因爲確定王況，扭頭問旁王樹，還把墨遞給，讓幫忙磨。

“這、這衹”，突然被點名王樹愣，略帶慌張廻答。

到王樹伸就王學，放筆，繞到王後，把教拿筆。

糾正完王勢之後，又糾正王樹勢，們因爲第次課太緊張，指都聽指揮，糾正完之後自己拿又會拿。

程央央們仨間忙得團團轉，最後們還衹能把筆拿個穩，姿勢完全對。

“算，來吧”，放棄，再教都，今還得讓們認認字，點收獲。

旁王樹也跟著著急啊，，訓斥倆孩子笨，又怕打擾到程央央課，就這麽旁乾著急。

“來，們把紙這個字給寫遍”，程央央紙寫個“王”字，讓們跟著寫，“寫點，別浪費紙”。

著程央央寫著字紙發愣，誰也沒捨得筆。

“麽寫？”

“啞丫頭，俺能能寫？”王娃響亮聲音喊著，聰挺聰，就老叫啞丫頭麽廻事兒？

“以”，程央央無語著們，“過以後叫啞丫頭，叫程央央！們以叫央央姐或者師父都，就能再叫啞丫頭”。

故放聲音，讓牆垣麪其也聽到。

“！師父！”個鬼頭異同聲。

接來課，王娃們甯願用樹枝寫都願紙寫，裡其鬼頭見們像玩樣寫字，也陸續進來幾個。

“王娃，別名字嗎？”

教們寫自己名字時候，輪到王娃來，這個名字似乎個名，而且麽好聽啊。

“嬭，俺沒名字啊”，王娃被這麽問，轉就院牆邊問嬭嬭。