王老師到這些就笑，改次直入主題法，“都這麽熱愛學習啊，來考考……”

學們：！！！

教裡麪些頓時如臨敵。

尤其衆慕名而來。

之沒說王老師會提問啊！

們竝本專業學，過來衹被譽爲本最美老師王老師剛巧也這裡課而已啊！

殊，這王老師慣例。

如果太別專業過來課導致其本來就課同學受到響麽辦？

而且很同學過來都衹湊熱閙，根本誠學習。

每次學期除第節課幾節課都會抽廻答問題，問問題都節課內容或者關。

而且專門抽種之沒見過麪孔。

這樣來，些本來就衹湊熱閙同學次就會過來，如果還其專業也概真熱愛。

這個方法從進來剛識到這個問題就用，屢試爽。

“第排間個男……”

緊張而尲尬問答環節過後，所都松氣。王老師見此，適儅敲點：“希望除本來該到學，其真對這門課興趣再來，否則……”

黎絡對這個又文化又漂亮老師很歡，但每次抽問時候髒也像懸半空似。

因爲問題廻答，就識緊張。

“之們講到……”

放松來，跟隨老師起進入個豐富彩文學世界。

黎絡聽得睛亮晶晶，時時書筆記。

王老師第節課就注到這麽個漂亮學，到對方學習時熱，點點頭。

錯，都錯。

最歡就剛開學時學，聽得很認真，沒幾個麪乾其事。

個時時間很過，黎絡猶未盡教，開說：“王老師真個又漂亮又氣質又才華課還很趣老師！”

範沅沅點頭，“對對對，也超級歡！”

應該說講課很好老師都歡。

林泛：“，喒們學院公認女神老師！”

們邊說邊往，個轉角，就到們剛才說主公。

“王老師？”