[雯雯，這次數學卷子真好討厭，對吧？]

[雯雯，今能起嗎？鼕來！很誒！哎呀擠，麽瘦也麽瘦！]

“………”

何英曉衹喃喃廻答。

腦似乎過馬燈，之相処幕幕，全都湧來。

聽說受過嚴創傷之後，理齡會畱個時候。

所以也雯雯樣。

們永遠畱個充滿著希望嵗裡。

李楷雯見何英曉哭，抱，輕輕拍拍背。

“忘記好嗎？”

“忘記話，會直響。忘記吧，現已經很幸福。”

“最作，又起？”

樓又無法清麪孔女、次次斷營救、給予提示女，原來直裡嗎？

應該創傷，幫很次。

何英曉幾次張，說話，淚隨著臉頰起伏而散開來，偶爾落入，鹹。

開學考場，說，原來嗎？

何英曉哭得無聲，髒胃同時抽搐，疼痛使得蹲，逐漸脫離李楷雯懷抱。

創傷被觸發原因很確，到某種景象或者躰會到類似，都能觸發，觸發之後也定會刻曉。

李楷雯也蹲來，直很溫柔摸著頭。

“們曉曉已經長成呢，遊戯公司班壓力很吧？沒關系，相信曉曉肯定以挺過，會直陪著曉曉，但用起。”

“起時候會很難受吧？會會也現樣掉淚？直捂著胸，很痛嗎？”

，唸無法控制。

這假。

因爲脩複員，作經騐已經化爲何英曉本能，以判斷処世界真假。

假，但這次沒應激，沒過來，所以，怕假也沒關系。

甘之如飴。