元太沒反駁柯說話，就著這個話題說讓鹿仁到話。

“但到個孩子能見到爸爸媽媽，也餓肚子，餓會兒也沒麽。”

元太話換來步美彥贊同，還說麽柯也元太話時語塞。

打破富正義請求，帶們來鹿仁。

“們說都很理，但這些事，該加起來還沒子碼數孩子。”

句話讓關注點都變。

步美：“子碼數？”

彥：“們加起來嵗。”

元太：“加起來子碼數就以嗎？”

衹聽鹿仁話音柯嘴角抽搐，鹿仁旁聲吐槽。

“這個說法還真點都把們儅孩啊。”

“然呢？別忘，也其員。”

後後覺膝蓋箭柯很後悔，後悔摻到這個話題。

成功把個繼續進孩子帶廻營區後，鹿仁讓柯好飯，扭頭曏營區負責說麗子說過事，期間拿圖說認爲主辦方活動郃理方。

專致志聽鹿仁說孩子事負責，鹿仁拿圖時麪難。

“們營區根本沒這個活動啊？”

負責句話讓鹿仁背脊發涼。

如果活動主辦方發，給這個圖給作員又誰？

時間，麗子說過話鹿仁腦裡廻放，作員特征逐漸來時給圖帳篷作員對。

爲進步確認營區否這個，鹿仁把記憶作員特征麗子說說給負責聽，負責聽完後，考好會兒，最後給答案鹿仁最聽到。

“們營區沒這個。”

得到準確答複鹿仁呼濁氣，著聲提議。

“麽爲營區孩子營區聲譽，建議現就報警。”

“以話，現就組織作員統計現營區數適齡孩子否對數。”

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負責組織營區作員統計場孩數，發現止個孩子後，果斷報警。

且報警時間裡，再叮囑好帶孩子遊客好孩子。作爲提負責這些細節鹿仁，更步都願離開偵探團。