但因著剛才事兒，沈扶愧疚已，就識慰自己，肯定。

崔彥良幫穿，碰到，很正常事嗎？

好很，就換好。

經過這麽折騰，已經點，沈扶時間差，就準備作間。

衹進之間，崔彥良圈著，像隨問句：“每個作任務？”

沈扶愣，很反應過來，崔彥良，於：“排档百個時，個播保底個時，但如果沒事兒話，也都往百個播。”

崔彥良皺皺眉頭，“這最標準嗎？”

沈扶些虛，但竝未改，衹垂眸應。

見這樣，崔彥良眯眯睛，倒沒追問，衹：“如果給排聲樂老師，時間課嗎？”

聞言，沈扶識瞪睛：“麽？聲樂老師？”

崔彥良頷首，指尖經，沈扶喉結位置打轉兒：“唱功，自己摸索，沒經過系統學習，難保會些好習慣唱法，偶爾唱唱也就算。”

“但這作，時間長，這些壞習慣，會傷到嗓子。”

“所以，讓個老師，培訓也好，改正也罷，對應該會幫助。”

越聽，沈扶睛就越亮，直到崔彥良說完，連連點頭，聲音難掩激動驚：“時間！麽時候以開始？嗎？”

崔彥良抓著激動沈扶，將按自己懷裡，“，沒時間。”

聞言，沈扶些著急，剛說些麽，就聽崔彥良率先：“每個百個時作時間，怕衹，每差也個時。”

“聲樂老師，專對務，種打魚兩曬網，周個兩節課培訓機搆，而每，必須滿兩個時學習時長。”

“本作時間就麽久，再加兩個時學習，期間還喫飯，往來。”

“將個時，兒來時間？”

沈扶喉結滾好幾，試圖爭取：“真以，以作時間，都幾個時。”

聞言，崔彥良眯著睛，直勾勾盯著沈扶。

半晌沒說話，沈扶開始些虛，於抿著嘴脣，聲解釋：“主因爲，沒事又門，每，作乾麽呢？”

崔彥良揉揉脹痛眉，語氣卻沒得商量：“以，現。”

“才嵗，毛病，等，時候，麽辦？”崔彥良語氣強，卻自發，爲沈扶扶著腰。

“現衹兩個方式，麽，課，就這麽唱，等嗓子廢，改。”

“麽，跟們公會協調，把作時長求。”