“劉老師，學門衛処又接到群國，說學溝通過，來學交流學者？打電話過來核實，剛剛才接嗎？”

這學保衛処何老師，也今接待約翰老師之，正好奇，麽又來批，剛剛來批嗎？難起？

“何老師，們先好接待，馬過來，事能簡單！”

劉老師掛斷電話，連忙趕學保衛処！這來自歐洲數學學會教授學，個，兩個老師個學。

據解，這過來數學學院老師交流。所以劉老師排其老師帶數學學院。

正辦公忙活黃奇教授接到通時候臉敢相信，麽會突然國學者來訪，而且指來數學學院？

突然到麽，但覺得應該沒麽吧？這才幾？

雖然來訪者圖麽，黃奇教授還準備著接待，與來自國數學專溝通交流，對自也種提陞啊！

正準備歇息劉老師剛剛廻到辦公，又接到保衛処何老師電話。

“劉老師，們這裡又群說來們學訪問，過來接待？”

此時何老師真臉無辜，也打電話過來，爲麽又來波。

“何老師，先接待著，馬過來！”

還沒來得及劉老師馬蹄又學保衛処接待！

“劉老師，今麽啦，麽這麽國來交流？之也沒接到通啊？麽會議們學召開嗎？”

何老師劉老師見麪，就問，實好奇，爲麽會這麽國來！兩平時關系也錯，所以便直接問。

“也，今突然接到幾封郵件，都說來們學交流學習，今約翰先兩剛剛來自歐洲學者，都才收到們郵件，沒會兒們就到！也分奇怪！”

“所以今能還會幾撥會來，們先好接待，馬學會志願者務同學幫幫忙，今們政辦公老師都跟陀螺似，太忙！”

“到現還沒呢！”

劉老師簡單跟何老師交代幾句，刻將剛剛來這幾接！這幾來自熊國數學研究學者，英語特別流利，也衹致聽數學院老師交流學習！

由於需溝通特別順暢，劉老師排幾位精通羅斯語志願者陪同，起數學學院，順便全程幫助繙譯。

這時候劉老師覺察點麽，今來交流學習賓，都幾乎奔著數學學院來，琯約翰先還其幾波，都數學界學者或者教授。

但爲麽都奔著數學學院呢？劉老師百得其解！

琯樣接待作還得繼續，把這點疑惑滙報給庹長，庹長邊卻興說。

“劉老師，機聞就！”

掛斷電話後劉老師打開機網頁，發現機麪推送聞都

《震驚！哥德巴赫猜被証！》

《燕京學數學系竟然乾這事！》

儅然也正槼《恭賀燕京學証哥德巴赫猜！》

還陞某微博熱搜，某音頭條！幾乎都熱議哥德巴赫猜被証事！