最紥，些巨洞！

防風油紙被揭，換塊塊——透平板玻璃！

陽毫無阻礙潑進來，教亮如晝，角落都清清楚楚。

比之油紙昏，差別！

“爺！這…晶宮？”個老匠仰頭著潔透亮玻璃，聲音發顫。這輩子，衹見過渾濁琉璃珠。

“好亮！太亮！”孩子們擠門探頭。

杜進教，滿，清晰。“幾淨，方讀書之所。殿，此物…神。”恪記玻璃窰，沒到能造這般東。

李恪摸著冰涼玻璃，裡嘀咕：法玻璃平度縂算過關，成本，但用學堂值！採保煖比紙強太，對孩子睛學習太。

第張牌，招。

最期《恪記報》登目告示，恪記商網絡同步散播：

“義學（奉朝廷嘉勉教化），廣納英才！長周邊州縣流民子弟、貧寒之適齡孩童（至嵗），經核查，皆入學！恪記坊供宿！習文字、算學、格物，命！報名從速！”

“奉朝廷嘉勉教化”個字，像定丸。

“免費宿”更誘惑。

消息，長官，絡繹絕。

衫襤褸父母牽著瘦孩子，流民長者帶著孤兒。

們攥著恪記商開証條子，神惶恐又期盼，湧曏幾排子。

義學數像滾球，很破百！

臨時宿捨填滿，堂灶夜熄。

長孫沖忙得腳沾，排宿、登記、分發統粗佈。

操場，孩子們按齡分班，瑯瑯讀書聲滙成片。

李恪剛點成就，杜秦紅梅帶來消息。

“殿，長孫府送來幾位‘飽學宿儒’，說仰慕教化之功，特來‘傚力’。”杜遞名單，語氣微諷。名單長名幾個老頑固，張閉“尊卑別”。

“另，”秦紅梅壓聲音，“護隊幾個流民師傅注到，學裡幾個子對勁。神飄，縂打聽教材，尤其對《論語讀》指指點點。還兩個，宿捨裡說怪話，‘學這啥用，如攀枝’。”