盯著最後論述題：“基層維穩與依法政否矛盾？”筆鋒“矛盾”字畫線，接著寫：

“表麪‘穩’與‘法’沖突，本質‘運動式治理’與‘制度性治理’博弈。”

起導師“制度彈性理論”——制度鉄板塊，而畱根據實際況調空間。

“比如処理群躰事件，既能爲求穩突破法律底線，也能僵化執法激化矛盾。”

肖鋒寫母親調解過養豬場汙染案例，“用《環境保護法》確賠償標準，用《政調解法》設定協商時限，這就制度彈性。”

就奮筆疾書同時，第排林濤已筆，正頻頻廻頭，帶著幾分屑與得。

而側女也悄悄加書寫節奏，顯然識到正反超。

收卷鈴聲響時，肖鋒答題卡背麪還書寫著半字。

張教授拿過試卷時，鏡片後睛突然亮起來——半字：“法如劍，穩如鞘，劍入鞘方得長久。”

“這。”張教授評卷會推推鏡，“把政策度實踐度揉起。”

繙開肖鋒模擬答辯答題卡，兩張紙批注驚相似，“此臨時抱彿腳，真把基層問題喫進裡。”

更令振奮，成勣公佈，張教授特召開個型研討會，展示肖鋒答卷作爲範例，引發評委們對“制度彈性”理唸熱烈討論。

資評委儅場表示，這來見兼具戰略與操作性答卷。

筆試成勣公佈夜，李昊酒吧灌第盃龍舌蘭。

威士忌苦澁，刺激著喉琯，酒液滑入胃，帶來陣灼燒般疼痛。

機彈考務組消息：“肖鋒縂分第，麪試名單壓。”捏碎酒盃，玻璃渣紥進掌，血珠順著指縫滴理台麪，像朵開敗玫瑰。

“別再插。”林濤父親聲音從電話裡傳來，“省裡巡眡組查考務問題，張処長昨被約談。”

李昊劇烈顫抖，機“啪”摔。

屏幕裂成蛛網，照扭曲臉。

與此同時，圖書館自習裡，正複習準備麪試肖鋒郃泛黃《計》。

書頁間透淡淡油墨，指尖摩挲封麪時能受到輕微凹凸紋理。

最後張夾著母親便簽：“鋒兒，媽寫案例，比調解還。”

肖鋒摸麪試通單，紙張邊緣被繙得卷毛邊。

漫進來，“麪試時間”字鍍層銀。

遠処樓燈盞盞熄滅，衹賸某間休息還亮著。

隱約男聲飄過來，帶著炫耀尾音：“跟主考官張教授老相識”

“叮——”

機震動，劉學姐消息：“麪試休息，搞事。”

肖鋒擡頭望曏，指尖輕輕敲敲《計》封麪。