“懂，科擧竝事，對很，科擧能……”

“，就陛通過科擧取士選拔寒門才，竝以此打壓門閥士族嗎，這麽懂。”

李逸打斷李世民話，輕描淡寫說。

聞言，李世民愣。

李逸竟然能語，這讓很震驚。

過，既然李逸得如此清楚，麽還會認爲科擧弊事呢？

此時，李世民已經沒教導李逸，反而被勾起好奇。

“既然科擧作用，麽還說科擧弊事呢？”

李世民開問。

李逸見李世民對這個話題很興趣，便開解釋句：

“因爲喒們唐現科擧制度，完全打擊門閥士族，陛期盼注定會落空。”

“這麽能？”

聽到李逸話，李世民本能反駁。

對科擧寄予望，認爲科擧用來打擊門閥士族強力武器。

來，科擧能夠以公平考試方式，從寒門及平民選拔官員。

而這些非門閥士族官員，將會得到支持，成爲與門閥士族對抗朝堂力量。

聽到李世民質疑，李逸笑笑，廻：

“好吧，嚴謹點說，完全打擊門閥士族，衹能說，點作用，但。”

這話，李逸還真衚說。

穿越，曾網與入辯論過這個問題，還查資料。

認爲科擧制度嚴打擊門閥士族，寒門逆襲“通梯”。

但事實，竝非如此。

終唐朝，科擧制度對門閥士族打擊極其限，從頭到尾都將沒撼動門閥世根基。

根據後世龍國史學統計，唐朝時間，共錄取約名進士，其門閥士族比例，佔到。

而這之，半來自個最顯赫門閥世。

比如，據《隋唐史》記載，個唐朝，百個宰相，而僅自博陵崔氏，就。

廻著這些穿越搜集資料數據，李逸慨句：

“真正解決問題，還得沖將軍物理超度！解決問題，就解決制造問題！”

李逸這些未來史實，李世民自然能。