著何柱離開背，楊蜜蜜由得紅臉，何柱帶園裡霤達還幕幕現，楊蜜蜜衹覺得談吐非常清晰，倒點都像理男，對也好。

先楊蜜蜜說會經常過來何柱起玩，但於對課業考慮，何柱還拒絕。

因爲何柱衹自己優秀，自己東才會唾得，所以如今何柱目就衹提陞自己。

自開始，何柱開始逐漸專注於提陞自己能力，僅僅武學，還包括各種各樣識學科

而系統提示音無時無刻再告訴，進步簡直乎變態。

個能把所學識運用活，注定會太差。

這，何柱第節課就位老教授課程，講如今國關於技術種程師之間區分。

“同學們都解解機械技術種？”

老教授直接拋個問題，而這個問題難倒部分學，衹位學擧起，就何柱。

“教授，機械技術種分爲鉗、車、鍛、鉚、銲、電維脩等等。”

何柱站起來廻答。

聽何柱廻答，老教授連連點頭，其同學則臉驚訝，因爲部分同學都沒接觸過這些識，所以根本解。

就核內容，然就算把書本啃爛，或者技術種努力輩子，也無法成爲程師。”

“這個學期由來帶領學習這些識技能，細同學或許已經到喒們學實訓基，就讓同學們來實踐。”

“目喒們需學習就各種機械運原理，衹懂得這些，們遇到機器時候才會束無策。”

“接來會帶領逐步入解，希望同學們都能夠專聽講，將自己機械識基礎給打好，以後爲喒們國發展貢獻。”

說到這裡，老教授神些渾濁。

台何柱，這個說法代表別，而告訴何柱技能點以提陞。

第將課程給講個差，第老教授就直接從車開始，給所講述車作原理。

同時老教授又搬來台作機器，通電後，機器傳來轟鳴聲。但很，這個轟鳴聲來，緊接著機器就罷。

“教授，機器壞？”

其位同學站起來說。

老教授沒廻話，衹默默蹲，機械鼓擣起來。

教裡同學們也都沒閑著，紛紛著老教授動維脩機器。

隨著老教授動作越發麻利，何柱腦提示音就響越來越勤，因爲老教授每個法都被何柱刻腦裡。

【車+】

【車+】

【卦掌+】

【鉗+】

……