群之某個瞬間，讓幡然悟，們跟自己截然同，們，沒自己東，就自己所領悟法奧妙，所以這些都碗，都以往裡麪裝東，點成就這麽來，到們原始狀態，也必們後來樣子，

所以，這些闡提衆，還個個碗，以受教育平脩平。根利智，受都碗教育，就因爲縫隙，所以才能往裡麪裝東，所以，所學，半後來都會決定命運。

所衆獨自清，對於帝王來講件好事，因爲帝王教育教化，而統治，這獨自清就成最優點，能得清楚所形，但對於普通來說，因爲們沒這個能力，就會發現，衆冥頑霛件讓很痛苦事。

因爲們拿這冥頑霛沒辦法。

衆們就成無法脫離輪廻苦無奈何，就像脩如果忙著所衆飛陞，們都很積極，往碗裡放東，唯獨改造衆成功教育教化，常因碰釘子而讓脩分沮喪。

所以受碗教育還傳統脩自悟教育，這從就決定終點成就之無。

雲太公松樹底喫齋飯，今飯菜裡茨菇，雲習慣紅蜘蛛叮咬，太公卻告訴蜘蛛，讓們暫時爬到別方，但些淘氣非常歡雲背包，們紛紛爬到背包麪，會兒就密密麻麻批紅點。

雲告訴們，

“蜘蛛好呢？脩神仙成好啊！”

們聽些懂些懂，但還樂樂玩耍起來。

雲著們如熱鍋螞蟻樣，到処亂爬，

太公把雲個夥吹到，打個滾，依舊往雲包努力爬。

似乎能聞到裡麪櫻桃。

個瞬間，以到事業，所事全部義，因爲們沒，給們，們從未見過東，所以神仙常常巡遊間，到衆，幫們填補們缺乏切，

樹鳥到熱，又因爲幾個長廊裡著聊，們也便學們樣子，嘰嘰渣渣起來。

兩個士幾塊頭著喫飯，鳥樹，偏偏頭這邊，又偏偏頭邊，雲們方棵松樹底，

鳥到們所，還們碗裡物，雲米湯完，會兒太公再幫舀碗來。

鳥也米湯，過們膽子，敢來，太公告訴們，到麪龍潭裡以，過幾個夥喫飲，因爲們還從來沒過米湯。反而齋飯，以這裡喂過們。