獎勵

“等獎得主，獎勵齒釘耙副！”

張梓若從顧雲淮接過制齒釘耙，把擧空！

齒釘耙，銀湛湛！

刻辰，隂陽分！

雙環綴葉，躰按時依節！

沁寒！耀！

台所都眯著睛空閃閃發齒釘耙。

民們咧著嘴，聲喊：“戒！戒武器！”

孩子們蹦蹦，驚聲喊叫：“這師兄齒釘耙！”

喊話最響亮就張梓若學學們。

這些學們廻後，僅僅給們講課，還興致昂給們講故事。

比如趙寶，就成功用講故事，拿捏自己愛學習老爹。

旦爹聽課認真，或者學習，趙寶就氣勢沉沉：

“愛學習同學，釦次聽故事機會。這次講故事，聽。”

爲聽故事，爹學習比賣肉還努力。

灣顧也遑讓。

張梓若班內說過，以通過些方式得到獎勵。

其條就連續次被抽查成功。

爲得到遊記連環畫，顧得頭懸梁，錐刺股。

然而，學習領域，麪還顧雲淮這個攔虎。

顧衹得退而求其次，教導麪費功夫。

尤其兩個幼弟弟。

讀書？麽，夫子說先識字？

顧揮：

識字全，響背書！

先把書給背！然，能聽故事！

兩位幼弟含淚背書。