但腦子裡跟漿糊樣！過會兒再，究竟點啥？沒印象，！”

諸位夫子都笑。

“，這種況。”

“時候睏極，會如此。”

張梓若也笑：“對嘛，說這種況，們夠努力嗎？們努力啊！覺都，就讀書！

讀個麽，記個麽，自己也！說們圖啥？圖別表敭們句刻苦努力嗎？

們這個嗎？們實實進展，實實學到東！”

“睏成樣子，如好好覺，起來神清氣爽，別說兩頁，就頁也綽綽餘！”

“熬熬熬，熬到雞鳴，起來辛辛苦苦，結果記腦子漿糊。

第還沒精力，該學習時候，控制犯睏，該覺時候，又強學習，這本末倒置嗎？”

衆紛紛點頭，“這個理兒沒錯！”

張梓若笑盈盈：“該，強學習，犯睏，本末倒置。

腦子累，該休息休息，勉強學習，何嘗個理？”

這廻，衆紛紛垂目凝。

張梓若擧例：“孩子們課，玩會兒，們腦子就得到休息，個已經沒桶就會再次裝，就以再次從頭消耗。”

“們玩兒玩兒，開始節課，又精力滿滿？”

諸位夫子沒點頭應。

“讓孩子休息，給連續講兩個時辰，，保準跟打野菜似！也聽進！因爲已經無法保持專注！”

“精力，就好比桶，已經消耗完，沒！說，毅力，從頭縫兒裡，擠也擠精力來！擠滴夠乾啥？！擠完以後呢，耗嗎？

個把自己變得越來越痛苦，自消耗時間，就能休息好，把桶給恢複滿！

好精力，以再次進入極度專注狀態，學到東衹會比勉強煎熬時，學到東！”