事閙，這已經單純分數問題。

而成們子能能畱灣問題，李娘對細枝末節更加乎！

濁黃睛裡閃著精。

“財剛剛講過這堂課，都已聽，裡也都聽會。”

“再講同篇詩，豈佔便宜？”

顧氣：“說麽辦？然先講篇別，再講？”

李娘嚷嚷：“反正財進串講聯系，條理分講各種釋義，幫助學理解文章含義。

果真實力強悍！

教來學顧財，撇態度談，但說學問方麪，確實功底紥實。

講得也條理。

經過輪答疑，許鄕親們逐漸轉變態度。

“擧老爺愧擧老爺，講得就好！財，現本事！”

“開始財呱呱呱說段，都沒聽懂啥。

解釋，說這個，又說個，突然就懂！”

“到底擧老爺教來學！”

“這樣本事該給個分！”

鄕親們誇贊。

李娘，個個就像抖擻著翅膀，腦袋幾乎昂到公雞！

“哼！就說們巴結裡正！

故給孫子分！給個毛都沒長齊屁娃分！

這廻証們！

們麽臉儅裡正族老！”

鄕親們因見顧財實力，再被李娘這麽引導，也免懷疑起來。

壓力子給到顧這邊！