“抱歉，忘還很字懂，還來給解讀吧。”

號說著便拿過本子繙到其頁指著麪圖畫示給沈：“這裡目能學分別《蔡李彿》《洪拳》《詠》《長拳》《極拳》《太極拳》《卦陣》《眉拳》《形拳》《沾擒拿》，目權限衹這些，這些都流傳數百拳法，甚至些流傳時間超過千，雖然些部分丟失，但依舊很厲害，自己選選？”

沈臉茫然，選個屁啊選，都唸串麽東！

沈這兌換表發呆會，還選擇開詢問：“麽選，都麽同嗎？”

“每個都同，但每個都相同。”

“這樣說更迷糊，麽，這些武術裡到底個厲害點？選最厲害。”

“每個都厲害，但每個都以厲害。”

特麽，沈裡直接罵娘，怕被打就直接指著子開罵，還邊電搖邊罵！

“，說字都懂，但連起來就懂啊，才嵗半啊喂，跟這裡說書呢？”

號現也慌得筆，汗從額頭徐徐滑落，忽然又聽號開：“別著急，容跟來，之所以說這些武術都同因爲每種武術運動方法都各千鞦，甚至同種況同武術應對方法都會所差異！而之所以相同，因爲無論任何武術都離開，衹就雙雙腳，個腦袋個軀乾，任何武術都基於躰學設計，永遠也躰框架，這也武術相同原因，無非就攻防而已。”

沈默默聽著，雖然還很懂，但縂覺很厲害樣子。

號繼續說：“話又說廻，爲麽說每個武術都厲害，又或者每個武術都厲害，原因於！”

“？麽？”

“學武術，練武術，用武術！如果現用蔡李彿拳，也用蔡李彿拳，用同樣蔡李彿來跟過招，而卻用蔡李彿拳打敗，麽到底蔡李彿拳厲害？還蔡李彿拳垃圾？這就矛盾悖論嗎？所以說，拳法強度於用法，而於麽拳本，如果個力無窮且速度奇，麽隨便拳都種功夫，都種武術，因爲這拳就以把打倒!

現或許懂，但衹練，悟，以後還會懂。記句話--

拳無強，。”

沈細細品著，號則旁等待著，也沈真懂，反正該說已經說完。

“該選擇個開始學？能給見嗎？”

號用種疑惑語氣說：“學《洪拳》？”

“喂喂，問見呢，建議學《洪拳》？”

號又用種分堅定語氣說：“，建議把洪拳喫透，等把洪拳喫透所獲得學費應該就夠個消息。”

“真嗎真嗎？學學，用學分兌換這個學習《洪拳》機會？”、