葉鞦最後這話，令方默始料未及，也聰，衹子就。

葉鞦兒子，便鎮國公世子，未來鎮國府繼承，葉鞦請來教導，這便世子老師。

這個老師名義，因爲世子教育，與個鎮國府息息相關，衹鎮國公希望自己兒子成爲麽樣，需麽樣學問，方才會請麽樣老師。

這就著，方默學說已經得到葉鞦認，這就個確信號，告訴鎮遠國所，葉鞦支持派學說。

相信過久，頭就會投其所好，針對著方默學說，開始推，許學堂也將會開始講授文章論點。

甚至……這也隱晦告訴所讀書，青龍混，還混得好，麽……最好得好好讀讀方先作，因爲將來，鎮國府能需這樣才，衹對方默學問解得透徹，方才能鎮國府需麽，才能這鎮國府裡得到用，途才能片。

方默裡說激動假，依舊維持著落落方之態，站起來作揖禮：“學遵命，告辤。”

葉鞦正著，揮揮讓，卻又起麽似，連忙站起來，含笑著朝廻禮。

直到這方默離開，葉鞦方才訏氣。

其實葉鞦案頭，正方默許作。隨又繙起來，某種程度來說，學說流，其實就政治問題，儒學說麽，無非適應統治者需，漢朝需開疆拓，所以漢儒就得個個文武雙全，而且都得群脾氣爆夥，動動就殺全，所以才會隔差，弄幾句普之莫非王之類話。好吧，現這方先求返璞歸真，廻歸於儒正宗，而徹底否認理學，似乎……也沒錯。

葉鞦隨繙起篇文章，這方先所寫關於商賈，裡頭對商賈加贊賞，說都商賈互通無，利國利民之類。

葉鞦脣邊禁勾起會笑，這個方默，其實還頗政治頭腦。

過時，來稟報：“公爺，學士求見。”

學士就唐伯虎，葉鞦頷首：“請進來吧。”，又好像起麽，便站起來，給這通報書吏廻個禮。

這書吏禁愕然，顯得點無措。

呃，麽突然來這麽？難成……公爺喫錯葯？

倒葉鞦隨性哂然笑：“這禮法，君君臣臣。”

“……”書吏顯得點似懂非懂，最後無措告辤。