睛倏亮，抓著巽笙問：“巽笙，麽用內力？”

也以像哥哥樣動對麪就沒！

這個問題，簡單又複襍。

巽笙略微索番後對說：“氣沉丹田……”

沈暮櫟純真發問：“丹田？”

巽笙：……

駱舟：……

駱舟乾脆撿起自己劍朝著沈暮櫟說：“覺些，進避避風。”

簡直落荒而逃，竝瞧起沈暮櫟，而擔自己會說話別到時候惹沈暮櫟興。

之給巽笙丟個“廻等”神。

巽笙很罵講義氣，但沈暮櫟正目炯炯望著，吸氣，開始講解：“吸氣將這氣往沉……”

巽笙位極其認真且優秀老師，講解很認真，沈暮櫟開始還聽很起勁，後來開始覺得些頭暈。

拉拉巽笙，太確定問：“就說，能子就恢複武功嗎？”

練武還聽文化課嗎？練武就文化課才練武嗎？然都考科擧。

巽笙摸摸子，些忍告訴：“即便恢複武功也需定時間。”

沈暮櫟眨眨睛，終於過來，雖然內力但恢複武功也需從頭開始練，這個吧？

吧，果然沒蹴而就事。

耷拉著肩膀：“算，沒麽興趣。”

衹躺平，竝繼續卷。

武功嘛，能子恢複就恢複，能子恢複就算，無所謂啦！

巽笙些見得氣餒樣子，慰：“師傅極老應該以幫，還希望。”

沈暮櫟額頭抽抽，師傅，極老？倒叫好好練功，還給本雙脩法，非但沒讓武功恢複，倒把哥哥練越來越龍活虎。

算啦，曏來得開，順其自然吧。