“哥？麽來？”

這時間班時間沒錯，但機械廠距離們學距離算太。

班刻往這邊趕話，也最得分鍾。

此時顯時間對。

梅臉繃，還記得哥之拿換彩禮事。

裡所哥哥，最排斥就這個。

衛民察覺到梅疏離，也惱，反而很著急：“梅，來接，喒媽院！”

“麽？”梅慌，“麽廻事？烤箱問題嗎？媽燙傷？”

沒見過別使用烤箱，但之聽些同學說過，長品廠班，很容易被燙到。

這換衛民愣，衹過緒壓制很好，沒被梅來。

既然梅都替好理由，順著說更顯真實。

“對對，哎，說媽也，麽好耑耑”

衛民話說半，便即拉梅胳膊，“梅，們媽，現麽疼，能忘恩負義。”

“好好，媽嚴嗎？午請假給媽陪牀。”梅說著就往學裡邊。

衛民原本怕節枝，希望梅返廻學。

但轉唸，又即放開，“點兒。”

梅加速度辦公老師，好班主任還沒堂打飯。

聽說梅媽受傷院，班主任絲毫沒懷疑好學梅，但還問句：“梅，媽媽真受傷嗎？會又讓輟學，所以故理由吧？”