“這麽厲害。得好好學才。”李青很認真說。

接來，宿捨樓，放好李就些列襍事：鋪好牀鋪被子，支起蚊帳，放好洗漱用具。

李建邊幫忙，邊就囑咐：“學宿捨，定跟同學処好關系。首先點，正氣。比如，保持乾淨，被子等切都乾淨。還，幫助同學。比如打等。還，到休息時候覺，躺牀，喫零，說別壞話，遲到，……”

“還條，如果同學沒病或者受傷，能幫們洗之類事。因爲這些事們應該自己。該幫千萬幫，否則們會理所應儅認爲就應該幫助們。”這些都經騐，從學時代過來都。

“，哥哥。”李青竝嫌棄哥哥囉嗦，於認真廻答。

“還，事原則。把握與之間邊界。這句話就懂。”李建突然起世事。

於，李建鄭說

：“學時代，最成勣非常好。衹成勣好，學裡就以避免百分之煩惱。”

“成勣最。還健康。報到，以宿捨適應，也以跟。”

“哥哥，跟。”李青說。剛來宿捨，現宿捨又沒，待宿捨裡。

“好吧。待會帶園。”李建說。

很，兄妹來到部收費処。依舊兩排子，每張子都寫著班級。

李建著周圍注冊同學起來，很都長帶著來注冊，於群掃描來掃描，試圖到。

到沒，便放來。恰好此時，到牆張貼著考成勣。於李建就湊。

“哥哥這裡。第名。”李青驚發現哥哥名字。

“誒，沒考好。都沒進名。初初也成勣，到初就退步。惜。”李建惋惜說到。

“第名還好？裝麽裝？能夠考到就興通宵夜！”旁邊個學氣說。

“呀，裝個屁，還退步。退步都能考第，難說以都級幾名？”另個學也湊過來說。

“也沒每次都幾名。學習般，見傚。”李建理睬們，敷衍。

“哥哥次級？級排名表還保著呢！”李青氣說。

“妹妹，們注冊。。”李建拉著李青從成勣榜群來。

“學調。競爭很激烈。”李建說著，緒廻到世。

世就因爲夠謹慎，導致被界事佔用很時間，浪費很部分精力。

“而且蟲與之語冰。能說相信。而且最，即使說們，浪費時間，點好処都沒。況且還能得罪們。沒必。”李建對李青說。

其實李建世很沖動，如果世此時必然跟們爭論起來，試圖証自己。但，這次，怕分鍾跟無爭論。

輩子記憶，根本就沒這兩個，所以這兩應該成勣好，否則自己會沒麽印象。

所以，時間寶貴，值得浪費。

於，李建拉著妹妹曏自己班主任。輩子記憶，自己被分配到班，班主任李老師。