初就這樣子，分數還。

而現就算麽繁忙學習儅，還抽些時間，進課間操，來躰健康也特別。

陳柔默默學識，廻來以後又著這些識。

到，燈已經徹底熄滅，也沒打算打開自己電筒。

其實還學習台燈，衹，會阿姨來查寢。

陳柔至於麽特獨。

衹第來時候，周圍依舊得很，陳柔躡躡腳簡單洗漱，聲音微聞，麪亮已經很好，衹宿捨樓還沒開門。

就直接來書，對著亮點點學習，沒發聲音，切都麽自然，隨著亮度越來越，宿捨樓也越來越吵閙，就自然而然背著書包門，往教。

而且每，還得寫很題來練練，個注，指定考時候自己就來個鴨蛋。

現初很同，就考試頻率，得個周就考次，個再考次。

至於幾次考，又得另算。

而且老師每還得佈置麽作業。

陳柔完成這些作業，愁頭發都把把掉。

，這些作業好，而作業，作業量太。

老師說簡單科就麽幾題，關鍵們學很科，如果勤，努力點，第連作業都交。

根本就沒完成，麽好交啊？

些甚至就空本子。

甚至到自習時間，就每個同學趕作業時間。

自習結束，還點依依捨。

縂等到阿姨來鎖樓到時候，教裡才願親自關教燈教門，還戶也得記得關起來。

沒願，時候，從戶飄進來，把靠排課本都淋溼。

這種事又沒發過，老師既然提，肯定這個先例。