這說話真好聽，但自己這麽來事風格，直都這個樣，必須搞清楚所事再說！

“就麻煩李老師，把所孩子們帶到邊，個個帶到另間子裡詢問。”

“們就子麪聽著。”

男說完話，楊婉茹還很氣，但李文蘭卻覺得這個主很錯，“就這樣吧，帶著孩子們詢問，周圍沒時候，孩子們就會說假話。”

“而且也全班，都衹爲晨晨個說話。”

李文蘭都苦惱，覺得晨晨爺爺這個法很好，所以自己非常贊同。

兩個都這麽說，楊婉茹也沒麽說，衹能讓李文蘭把孩子帶過，個個進詢問。

李文蘭把孩子帶過時，們兩個長就站門。

孩子們說幾乎都樣。

就頭搶玩具，然後晨晨給，兩個才打得起來，晨晨傷比較嚴些。

“頭比較兇，對著晨晨又抓又咬，除頭磕到頭之，還抓傷咬傷痕跡。”

個個帶過問，雖然浪費時間，但所事都已經清楚。

都因爲頭搶玩具，所以才打起來。

門聽著楊婉茹點虛。

“到嗎？”

“每個孩子都分開詢問，事實証就孩子撒謊，先搶孫子玩具！”

男又次開，說話時，自威。

著，楊婉茹點發怵。

但依舊能承認。

無論自己教頭說這些話讓來撒謊也好，還麽樣，反正頭都受傷。

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