“哈哈哈，好，老夫以救，但個條件。”絕命改剛才樣子，現藹許。

某種程度絕命流藝還挺科研精神，錯時代好苗子。

“麽條件？”林業到絕命松但竝沒因此放輕松，直覺告訴，絕命條件沒麽簡單。

“老夫弟子，這樣就以全救。”絕命自信滿滿，既覺得衹自己才能救渡弦，也篤定自己這麽好師父麽能拒絕呢。

對此施唸覺得怕，因爲綱裡麪也衹提到絕命教授渡弦，沒說拜師啊。

“，弟子。”林業能答應。

這個世界個籮蔔個坑，個弟子衹能認個師父，然欺師滅祖之嫌，爲名聲著通常會範圍廣收師父爲。這男頻文裡麪也比較類，至施唸過文老頭妹子個待遇，都會收。

聽到這裡，施唸這後續劇提，渡弦跟著絕命起歷練兩，這兩期間裡成爲用毒，本來應該後才會觸發故事搬到這裡來。

按照這個提量，施唸以提離開書？

絕命跟個老孩似，臉馬垮來，“麽弟子，個麽？清楚，毒確實聞所未聞，即便全解開也至需。更別說昭娟，打賭，至需時間。”

弟子還命來選，絕命這老夥維些太樣，間因爲愛玩毒差點完犢子，批仇說名聲也麽樣。

也就流藝這種同樣無歸會拜爲師，兩子過得也跟打鼠似，兩頭沒個消，但吧，老就會著後事，流藝女弟子以後照顧便，再收個男弟子就成絕命願望。

絕命也林業，都覺得好，這邊肯定搶，渡弦跟著，苦肯定會喫。

“定背叛師門嗎？”林業把話說得很。

把渡弦得很，麽能輕易給？

“現就師門，還命。”絕命松，麽麽換師門。

“絕命，逼太甚。”

“逼又如何，本事動。”

聽得個無語至極，都黃埋半截還玩無謂舌之爭，幼幼稚。

“諸位，能否聽言。”施唸打斷們作法。

能兩都需靜，居然沒反對施唸插嘴。

“這樣，，兩個母親，個養母個母，兩個都母親，以後也會孝順們兩個，竝會區別對待。換到現也樣，師父，弦忘恩負義之輩，能因爲別言兩語就忘您恩，何須擔背叛師門呢？”

林業說完又忘絕命說：“輩，衹擔後老無送終，現即便把強搶難會記，這樣子麽給養老送終？”