開學

第，除嶼，其都起來。

梔跟激動，因爲以學，們夢都學。

梔激動因爲這麽沒學，峰廻轉，還能圓夢這。

因爲本來都選擇放棄學，嶼猶如拯救，讓還能繼續學圓夢。

因爲能夠來京都學，都說京都老師教學質量比們子裡、縣老師強很，點兒期待。

也因爲初，能認識朋友，也點兒期待。

亮就更期待學，法就很簡單，純因爲能朋友陪起玩兒。

亮對於學理解還麽透徹，覺得學習就學習唄，哥哥姐姐也每都裡學習嘛！

更主能陪玩兒。

嵗孩子能東，更就奔著玩兒。

主也因爲以都沒跟玩兒。

時候，亮跟著哥哥起乾活，乾活就被李桂打罵，沒時間跟朋友玩兒，也敢。

而且子裡都亮個麽況，們都願讓自己孩子跟亮玩兒，也怕亮們討喫。

這頭誰餘糧啊！都能省就省，誰願把裡糧往麪送。

所以亮直都沒麽玩伴兒。

嶼廻來讓亮門，怕樹邊再麽幺蛾子，能避免就盡量避免。

來京都又熟，更敢讓亮門。

現好，開學，亮以正夥伴玩兒，所以亮也興奮就起牀。

梔廚張羅著裡飯，跟就無識院子裡晃。

同個進院兒晃悠，個進院兒晃悠。

亮更興奮滿院子，最後都汗，頭就紥進嶼子，把還迷迷瞪瞪嶼從牀挖起來。

嶼往牀頭鍾，嚯，還到點半呢！

被亮磨沒辦法，磨磨蹭蹭從牀起來穿，洗漱完子，就到院子裡“拉磨”。

嶼就笑。

“啊，緊張麽啊？！”