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《沒點毛病誰學心理學啊》第62章 治標也治本(第2頁)

果然,陳婷進度還沒到達“案例歸档”程度。

關鍵點,就於王

過也就這個時候,祝仁犯難。

問題以通過陳婷這條線,讓陳婷陳媽庭諮詢。

呢?也諮詢嗎?

,這麪對祝仁,而子叔叔。

但問題就於這裡。

祝仁,沒直接“処理”王場。

這就理諮詢師遇到這類況最爲麻爪

,直接對線嗎?

祝仁歎氣,搖搖頭。

來說,衹能夠陳婷恢複況,然後通過指導來

最好況,陳婷獲得充能量,進而主動取得相關証據,把王繩之以法。這就祝仁之“切斷應激源”。

況,陳婷能夠拒絕竝且恫嚇,從此兩再往來;雖然惡沒惡報,但陳婷得以繼續過自己本該活。

最差況,就“遠離應激源”——陳婷休學,等王離開,甚至於自己離開,從而獲得療瘉自己機會。

雖然很難接受,但

治標也治本

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