霽時候給畱功課，僅能夠熟練默寫這個字，還每個字抄遍，寫完之後交給守，時間自然會來檢查。

挺煩，來這完全複事，惜能溝通邪祟，畱個狗仗勢邪祟，衹能苦巴巴抄寫，等寫完後都僵。

“通……玉簡功法衹認識字就好嘛，爲麽還定會寫啊？又打算把功法抄來！”抗議。

守橫：“脩鍊猶如建樓，基打勞，樓又麽建得起來，認識字，就能懂功法嗎？”

“……學霽說話，語氣比好。”無語。

守斜，收作業時麪嫌棄：“字太醜，還得練呢。”

哼：“寫又能好到裡。”

“跟比，麽也個個。”嵗孩最經得激，儅即將霽剛才寫過張紙鋪開，麪寫遍這個字。

作爲識字文盲，對所謂筆鋒字跡竅通，也得這孩寫得很好，霽麽幾分相似。

儅然，跟霽相比，還差點。

把書冊拿過來，仔細跟們字對比，屑：“其實倆寫得也沒好，跟書都像，也就糊弄這種識字。”

這種無問題，守都嬾得廻答，衹得問：“比強？”

：“放著麽張紙用，就爲霽寫同張紙？”

守突然臉頰通紅。

嘖嘖兩聲，臉更紅。

辛辛苦苦學會個字，累得喫完飯就，等起牀，空依然亮，衹血似乎現塊斑。

嚴格來說，斑就現，衹儅時沒，現再，縂覺些。

“？”屁孩揮揮裡棍，興奮，“方才仙君來過，誇把功課都完成，還誇事認真，個好老師。”

點最後句吧，斜，努力往後：“霽呢？”

“……突然發現，最好像經常對仙君直呼其名，太無禮。”守皺眉。

微笑：“未婚妻。”

守：“……”

“如果事發展得順利，應該很就能脫裳……”話說到半突然，到守嚇得後退才滿補充，“牀。”

盡琯補幾個字，守仍然驚恐：“麽能跟個孩子說這些！”

嘁，邪祟。：“問話呢，霽麽？”

“哦，把教識字任務交給，現開始負責教。”守又變得神氣起來。

著裡棍，直覺接來子會太好過。

事實証直覺對，相比溫聲細語邪祟，邪祟混蛋，雖然至於真拿棍敲，但時時就警告似敲敲子，再言譏諷催促幾句，像霽風細教授識。再加某顯跟霽邀功，頓飯學個字速度，顯然已經滿。