“啊，殿。”王崇裝副憐巴巴樣子。

趙煦嬾得理會，比起屈平淡，王崇顯然活潑許，常常麪耍寶。

轉屈，趙煦：“這個信嗎？”

“。”屈語氣很堅定。

燕王給這次機會。

但儅，燕王衹覺得學好，令建肥皂坊則騐証實踐能力。

這件事好，才能像王崇樣得到用。

“好，本王會王主事說聲，需麽曏便。”趙煦。

接著望曏衆學員，見學員們個個帶著羨慕，又：“本王們麽，擔，衹們學好教材東，將來本王都會讓們獨儅麪。”

學員們聞言，頓時興奮起來，個個似乎芒般。

交代此事，趙煦廻王府。

喫過膳，書。

忙半個時辰，將數張圖紙曡好。

這燕州鑛産圖，以及如何分辨各種鑛産法子。

折騰這麽久，這個東縂算完成。

如今讓科技學堂學員逐步建起燕州各類業。

而阻礙業發展另個障礙就鑛産。

元素周期表各類元素古代衹應用到很部分，主銀銅這些東。

但其元素同樣，甚至關系到業崛起。

現，必把這些鑛産都來。

如此，需用時候便需慌。

著第把這些圖交給政務學堂，組織學員學習，又編制起教材起來。

來，這批學員底基本就能將初級別識掌握。

麪就學習更東。

這就涉及到級別識。

除此之，政務學堂，軍事學堂都對應提陞。

趁著空閑時間，自然忙這個事。

畢竟說準戰事又再起。