“等等，鄭主任，剛才表達這個嗎？”凡滿問。

鄭學功點點頭：“說這個，但這個。來，就受社會讀書無用論毒害，好好讀書，憑著自己點聰賺錢。”

“賺錢也沒啥對吧？”凡反駁。

鄭學功對評價，&bp;&bp;如果考慮定性問題，其倒也沒說錯。凡確讀書，靠穿越指賺錢，但，賺錢錯嗎？

“別賺錢，贊成。賺錢，贊成。”鄭學功說。

“這又爲麽呢？”

“因爲個學，&bp;&bp;現任務就學習。說過就自學過學功課，現以申請免脩，就更應儅用節省來時間，學更識。個才華輕，應儅把自己時間用賺錢。”鄭學功嚴肅說。

“又這套……”凡臉無奈嘀咕。

鄭學功板起臉，說：“這套麽？們國建設個現代化，需頂尖科技才。國把們這些選拔來，給們提供良好受教育機會，希望們能夠學成，報傚國。”

“幫滄化肥廠賺到萬，用於銨改尿投資，這算報傚國嗎？”

“算，但這衹利益。如果能把這份放學業，讓自己成爲個卓越科學，能夠給國創造價值，&bp;&bp;會個、個萬。”

“也能成爲個卓越科學之後，就國，&bp;&bp;到時候即便創造價值，也給喒們國創造，而幫帝國主義國創造。”

“國……，麽？”鄭學功些懵。

凡說：“鄭主任，化設計院這兩沒程師國。”

“儅然，今們就送兩批國學習，批本，批英國。”

“說這個，說，到國，廻來。”

“這種也。”鄭學功臉沉來，說，“從開始就，個，今個，都自己聯系國親慼，其實也竿子打著親慼，給們擔保，然後就國。

“臨之，把裡東都送給別，&bp;&bp;顯就廻。”

“這些爲麽會廻？”凡問。

鄭學功說：“崇媚唄，&bp;&bp;貪圖國物質享受，這樣，&bp;&bp;任何時代都。”

凡搖搖頭，說：“鄭主任，覺得如此。”

“麽還麽原因？”鄭學功問。

凡說：“給您講個故事吧。個同班同學，柳邊溝裡。們裡，說從到，都沒喫過頓飽飯。”

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鄭學功點點頭，說：“這個況，柳些區確非常苦。”