孩子真用功努力。

腓腓也許自己唱比較歡調，但對於每首，腓腓都用學。

能對於腓腓這樣孩子來說，永遠

、(）

會自己主觀故把別創作結晶唱亂糟。

腓腓：“但…”

沒但，驍寒哥哥盛難卻，腓腓咕嘟咕嘟完半盃溫。

等完之後才繼續說：“但這本音會唱，變音還會啊。”

旁說陪腓腓就陪腓腓，正吊嗓子張虎聞言怔，曏梁韓煜，好像問：這還區別？

別說其夥伴們，腓腓這子也著實觸到梁韓煜識盲區。

啊，這還區別？

梁韓煜條件反射問：“爲麽變音會？”

這都腓腓練嗎，麽本音變音分個呢？

腓腓：“因爲還沒用變音練啊。”

啊，這…

梁韓煜聽懂。貌似腓腓把變音本音分開來。

就像株蓮華莖兩朵竝蒂蓮，似根莖長著，但實際控制著開腓腓覺得，們就應該各開各。

梁韓煜迷。

以論還林，關注點都於別讓腓腓傷嗓子，其都好說，讓腓腓自由長就好。

結果果然才縂與衆同嗎？真直到今才腓腓原來這麽自己本音變音。

過好很調過來。試圖把腓腓理唸往自己套，竝加以嘗試。

結果這嘗試，差點給梁韓煜精分，甚至麽會兒，梁韓煜覺自己這張嘴，能也調。

怪得腓腓說自己改變習慣之後學唱會變呢，這能。

但就算這樣，也能再繼續放任腓腓這個習慣。

發現糾正，現還來得及。

然如果次遇到睏難就放棄話，次複次，麽時候才能給腓腓糾正過來？

糾正話，腓腓變聲期開始後嗓子發炎腫痛嘶啞甚至引起發燒算誰？

這點，法奇致。