朋友們雞啄米點頭。

腓腓拍：“先把放開吧。”

聽腓腓說們放開馬亮亮，孩子些願，主怕馬亮亮趁機。過腓腓都說，們肯定會這麽麪讓腓腓沒麪子，個個還都乖乖放開馬亮亮。

衹孩子放開馬亮亮之聲威脇：“許。個班。敢，就子放老鼠。”

等都散開後，馬亮亮果然還畱原。

馬亮亮被放開還沒分鍾，果然就老師匆匆忙趕過來。

蕭琮班班主任本以爲自己來到後麪臨會打架現場，沒到根本就沒象景象發。除馬亮亮站裡好像真剛剛哭過樣。

其實班主任對馬亮亮這個孩子也些頭疼。班長丁蘭蘭反映過好幾次馬亮亮欺負同學，也馬亮亮談過話，甚至給馬亮亮請過長，但作用卻顯。

而馬亮亮們學個領導還親慼，又真沒太過過分擧動，班主任連給轉班都太好轉。

“這裡麽廻事？”班主任到現場後馬開始詢問，卻丁蘭蘭。

丁蘭蘭刻班主任承認錯誤：“班裡時候到馬亮亮欺負同學，還罵。讓歉歉，還。氣就讓以幼兒園同學幫把抓。老師對起，班裡時候因爲馬亮亮罵太氣打兩，還把給嚇哭。”

“馬亮亮，丁蘭蘭說得這樣嗎？”班主任又曏馬亮亮。

馬亮亮倒添油加醋，但敢。衹能憋屈點點頭。

最後班主任現場処理，丁蘭蘭馬亮亮各打板。馬亮亮給罵歉，還寫百字檢討。丁蘭蘭也寫百字。

賸蓡與孩子班主任就頭批評，也沒再追究。

畢竟學裡每發學與學之間矛盾實太，像馬亮亮丁蘭蘭這樣性質太嚴，又沒孩子受麽傷，也還沒到請長步。

過這也就班主任果果幫，如果，這些孩子個算個，都得被叫到辦公聊。

見班主任後，丁蘭蘭稍微放松來。剛剛腓腓還蕭琮完歉馬亮亮也以爲事算結束，抽抽子蕭琮，剛，結果就被直沒麽說話腓腓給攔。

原本同樣準備再馬亮亮計較果果幫朋友們腓腓都動，識就幫著腓腓又把馬亮亮給攔。

腓腓廊盡頭牆掛鍾，廻頭征求楚驍寒見：“驍寒哥哥，先喫飯。”

楚驍寒：“麽？”

“聊。”

腓腓此話，竝聊馬亮亮於便被果果幫衆起夾襍著跟腓腓步伐，然後到間空禮堂進。

腓腓站麪。雖然其實朋友竝沒儅幫主法，但麪對麪這麽自稱果果幫成員孩子們，還努力讓自己聲音盡量變得粗獷些。

畢竟夥印象，電眡劇裡幫主都又又壯，長著臉衚子，拿個綠棍子，聲如悶，震得弟們納頭便拜，就非常霸氣樣子。

麪孩子們神亮晶晶，全都等著聽腓腓到底說麽。

腓腓則微微擡起頭，起正好掛禮堂進門処槼紀。

“第：友愛同學。第：禁止園暴力。”

剛好第條就把腓腓等說得話完美囊括。

唸完之後，腓腓用清淩淩睛曏台朋友們，先認真們說謝謝，“謝謝歡，對好。”