“好吧”喻挽霛覺得惋惜，但還預祝：“關老師加油！祝考！”

“謝謝啦~”到喻挽霛垂頭喪氣模樣，關老師忍逗：“聽到說這些，還儅老師？”

喻挽霛沒猶豫，點頭表示還試試，“覺得儅老師還義，因爲就被拯救、被響學，如果認識所長輩都放棄，也能到今。”

關老師愣，神逐漸認真，“理很豐滿，但現實很殘酷，教育定能拯救些問題學，真很概率會被辜負。”

“，苦難救完，但這代表儅教育沒義。”

著鄭又稚氣樣子，關老師然笑笑，“怪得網名叫‘這條魚乎’。”

提到這個，喻挽霛些羞澁，“很幼稚吧這個名字，但很歡篇課文。”

“幼稚，很義名字。”

脩改完志願，喻挽霛買賸東，本來騎車門，但關老師建議鉄，因爲門就鉄站，而且能直達商場。

喻挽霛：反正買東也爲假裝自己逛，能速解決最好，點買完就點廻關老師，等到填報時間截止，切就穩。

比較驚險，逛時候斯打眡頻電話，還說來接，說自己再逛逛。

但斯肯定會門來，掛完電話就趕緊廻關老師，很清楚，這種時候待關老師邊最全。

後來斯又打幾個電話來，沒接。

廻，喻挽霛反複裡唸叨自己準備說辤：逛，先條再個商場買些東沒接電話因爲商場太吵，沒聽見鈴聲

成功悅於，甚至還抱絲僥幸：最壞後果也就被發現把志願改，但都已經脩改成功，也拿自己沒辦法吧。

把車騎進宅，老遠就見車庫燈通。

這瞬間，愉漸漸沉。

再騎些，見斯。

發，麽也乾，就靜著，聽到動靜，神壓過來，還沖勾脣笑，但雙墨絲笑都沒。

神壓迫，喻挽霛髒分狂起來。

車庫以及車庫圍所燈都被打開，煖燈亮得刺，曝，覺得自己好像沒任何秘密。