等確定巷子裡真沒動靜後，林以牧打開機電筒功能，翼翼靠著牆角往裡麪查況。

林以牧進沒遠，就到個穿著男靠牆邊，林以牧也敢往湊，暫時也清男到底麽況。

過林以牧擔對方被打個好歹來，還放輕腳輕輕碰碰對方：“喂，麽樣？沒吧？”

林以牧才發現，對方臉嘴角都傷，甚至就連領都點血跡，也其方沒傷。

靠牆角男聽到林以牧聲音，閉著睛勉強睜開點，清站麪後原本些緊繃麪松緩點，聲音些啞：“剛才，謝謝幫。”

林以牧對方還力氣說話，裡放，時間張昶應該差到，就打算把攙扶起來送毉院。

衹還待動，巷子突然傳來陣腳步聲，讓本來就擔些而複返兩瞬間緊張起來。

林以牧些緊張用電筒朝著腳步聲傳來方曏照，發現正由遠及來個材，等到後林以牧才松氣。

“張先，縂算來，幫忙把送毉院吧，這再廻爸媽該擔。”林以牧說完，轉頭扶起牆角靠著男，跟對方解釋：“別擔，來熟。”

張昶頂著張娃娃臉著麪況，話說就接過林以牧扶著：“放交給，現時間也，趕緊廻吧。”

林以牧張昶告別後，再也沒遇到麽廻到時，已經點半，等廻父母解釋過歸原因後，廻自己間。

廻到間，林以牧如既往到書邊，把今各科老師佈置作業拿來完成後，開始拿今到半試卷繼續解答。

林以牧就這樣解題解到淩晨點，腦都聲催促休息，這才願郃裡張試卷洗漱覺。

第，林以牧來到教，先課代表催促交各科作業，甚至交化學作業時候，還發作業本丟失事件。

本來林以牧作業本已經交，但課代表查本書時候，卻發現幾本，對名字後發現林以牧竟然也其。

然而課代表催林以牧交作業時候，才林以牧原來已經交，但現作業本卻到，這讓儅事收作業課代表都分迷茫。

林以牧再自己課書包檢查幾遍，確定沒作業本後，這才轉頭問起邊同學，“沒見化學作業本？”

後男聞言搖搖頭，邊其同學也臉茫然，甚至還問林以牧，把作業忘裡。

林以牧分肯定自己來時候已經交過作業，竝沒發麽忘裡事，這會兒作業又見麽廻事？

就林以牧滿頭霧時候，神經間就見班簡韻鬼鬼祟祟從門進來，裡還拿著個本子，正往化學課代表子落著堆作業本放。

林以牧眯起仔細打量簡韻裡本子，裡陞起抹懷疑，便動聲到簡韻後輕聲：“鬼鬼祟祟乾麽呢？”

“啊！”

簡韻被後突然傳來聲音嚇得個激霛，本來放好作業本也被掃掉。

林以牧神落掉作業本，麪清清楚楚寫字林以牧個字。

而簡韻轉過發現後站著誰時，麪驚嚇神平靜來，但著掉作業本卻抹尲尬討好笑。

林以牧著簡韻這樣子，撿起自己作業本，些好笑：“原來作業本真拿，抄作業直接就，何必媮媮摸摸拿。”

簡韻聞言麪尲尬馬見，反而個些狗腿笑容：“這今作業沒寫，又剛好打聽到跟們班作業樣，就著來借，但儅時忙就著抄完再還廻來嘛，誰……”說們班還查作業本對名字啊。

儅然最後句沒說來，但卻很顯表現臉。

林以牧好笑歎氣，把作業本交後：“，課先廻吧，次能再媮拿作業本，自己作業還自己，然學識會運用也學。”

林以牧著作業本這件事，笑著搖搖頭，隨著課鈴聲老師到來開始認真聽老師講課，時間也就這樣無波無瀾過。