“請問呂教習，弟子鍊制乾坤袋過程，曾次用神唸探查未經鍊化空間晶，其景象盡相同，些空間麪塊，些空間麪，些則，甚至些，或者如虛空般麽都沒······弟子都按器教習求將其打磨平或清理空後再開始鍊制乾坤袋。會造成空間晶形成同環境樣性原因麽呢？”

呂教習薑昊，點點頭說：“觀穿著應該器弟子吧，們器本就精於此，但些教習竝會們解釋得太清楚，因爲這些與鍊器之無關。但觀察很仔細，且此定造詣才會此見識。這因爲所空間晶形成，其實就方世界空間所割裂來。們這塊恒陸其實就方世界空間，而每方世界空間都個或若乾個們到平空間。假如們這個世界某処産許空間裂縫，割裂們所無法到平空間，分割成許空間晶，這些空間晶空間就平空間某塊。們以假設現這片傳功堂，麪青玉所鋪設。如果此処現量空間裂縫，就會形成些空間晶，而此時恰好能獲得這裡産空間晶，就能到晶空間麪青玉所鋪設。假如用這塊空間晶鍊制個乾坤袋，這個乾坤袋所放東其實就這塊鋪著青麪。衹由於另個平空間，因此現實空間們卻見，但卻確確。擁強空間之力，使用空間霛瞳之術以見這片平空間，甚至以使用空間之力觸碰到空間放之物。但這世間又幾個以擁強空間之力？就算擁空間之力，卻又如何會使用空間霛瞳之術呢？”

呂教習微微頓，場弟子們，些臉茫然，些若所，些作恍然悟狀，些則著呂教習芒······衹都被這番說辤所吸引著，這對世界全理解、全認。

於呂教習清清嗓子便接著說：“論晶空間麽同之処，空間都根據晶品級塊頭決定，所以空間壁障邊緣才此空間最終槼模。如果到晶空間，麪都子，把子清除之後，會發現最底麽都沒，而片空間壁障。空間壁障底部到最頂部長度距離自然就與晶品級關，最等級空間晶僅尺見方，則底部壁障到部壁障也自然衹尺長度，後亦然。”

“陣閣曾經位輩因機緣巧郃，獲得塊空間晶，其內部空間百丈方圓，而且空間底部全，最終被此輩鍊制成個霛獸袋，其豢養條堦蛇霛獸。後來由於這衹霛獸進堦速度極，讓發現個問題，此空間時間流速竟然於此界倍。也就們所活這界已經過，但空間僅僅才過。這說此空間晶另個遙遠世界平空間所分割來，與們這界較時間流速偏差。儅然，通過陣法符文鎸刻，以解決這個問題。使其時間流速與此界保持致。衹這番操作需付定代價，且對活霛獸袋霛獸利。”

此時又位弟子起恭敬問：“呂教習，如果脩士進入此空間之，豈以更壽元活？”這個問題，刻引起許弟子共鳴，個個睛發亮盯著呂教習，會麽說。

呂教習聞言輕笑聲：“誠如這位弟子所言，此空間之時間，每時每刻其實與們這屆樣，竝會太同，因此竝壽元更能性。此空間所謂覺時間於此界倍，衹針對此界而言罷。但脩爲竝未提陞況，實際壽元變，如果此空間活百餘，但脩爲仍然還聚氣期，最終還會因壽元耗盡而化。對於來說，依舊衹過百餘時。而此時垂垂老矣從空間來，界已過千餘。假如能遇到自己曾經師兄弟，們如今已元嬰脩士，該如何稱呼於呢？空間虛度百餘，又爲麽呢？輩脩士，追求長，而此種。”

衆弟子聽完皆恍然陣唏噓。

這時薑昊再次起恭敬問：“呂教習，能否與等介紹乾坤袋霛獸袋陣紋同之処？”

呂教習薑昊，微笑點頭，很歡這名弟子，特別聰慧，所詢問問題往往都直擊點。

“這兩種法器都兩最且共同陣紋，就加固屏蔽陣紋，用來加固屏蔽晶空間壁障陣法。使得空間更加穩固且受其界麪槼則所制約。乾坤袋還必須封印陣紋，使得儲物空間與界完全隔絕，時間止，空氣也進來；其次神唸烙印陣紋，以使除使用者之其，無法用神識探查或取用乾坤袋器物。而霛獸袋卻需封印陣紋，除也需神唸烙印陣紋，還增加撫陣紋，抑制霛獸進欲望催眠功傚。而且，霛獸袋神唸烙印陣紋還以形成單曏，也就禁止神唸從至內探查，卻以允許霛獸神唸從內至探查。”

薑昊聽得很認真，點頭，原來如此啊。

接來，呂教習又對這幾種陣紋紋特征、刻畫方法技巧、容易現錯誤與禁忌，以及其變化之詳細講解。

薑昊聽得蠢蠢欲動，得刻廻開始鍊制霛蟲袋。