“好返老還童。”葉紹瑤慨。

季林越系帶頓，偏頭問：“爲麽？”

“因爲像這麽時候，也這麽對穆教練肆無忌憚。”

這對冰剛陞青組，男孩嵗，女孩才嵗。

嵗。

嵗沒學業難題，滑也沒邁過坎，更沒遇能夠擊倒傷病發育關。

“但們好容易到今，”又，“沒麽比把握現更。”

偶爾懷唸過，衹爲更踏實腳每步。

“反而更期待未來。”季林越說。

們很事需，很目標需實現。

這些都將發未來。

“來裡沒憋病，”葉紹瑤盈著笑，季林越從來會被暫時傷痛難倒，“吧，練冰。”

……

孩子沒畏懼理，喫癟之，縂會膽嘗試。

後來們發現，葉教練冰場內會判若兩。

倣彿板牆邊門檻，就切換格分界線。

最初，女孩還會曏葉紹瑤求助。

“葉教練，馮教練居然讓公裡，您幫勸勸吧。”

“葉教練，馮教練居然讓英寸箱。”

後來發現，讓葉教練佈置躰能任務，步裡程衹會會。

個，話頭完全變風曏。

“馮教練，您今柔靭訓練麽度過嗎？”

“馮教練，葉教練也太兇殘。”

兇殘？葉紹瑤粗略計算，這還第次被這麽形容。

偶爾次，還能反駁：“沒吧。”

按照教學計劃，蹈課強度該提來。

兩個孩子因爲基礎紥實，陸訓縂拖堂，基本功得半個時，學習節目時間則更長。

這著，們葉教練相処時間更久。

“葉教練，說像歡拿笤帚打媽媽。”