流暢音樂自指尖泄。

帶來輕鏇律。

葉寒很進入唱狀態：

“池塘邊榕樹，叫著。”

“操場邊鞦千，衹蝴蝶麪~”

“板老師筆還拼命嘰嘰喳喳寫個。”

“等待著課等待著放學等待遊戯童~”

清朗溫潤音。

子就把帶廻童。

靜謐榕樹。

聒噪。

蝴蝶鞦千。

鞦千被風吹得微微晃動。

教裡。

老師還板孜孜倦講題。

而孩子們緒已飄遠。

們急切盼望著課鈴聲響起。

好沖教痛痛玩場！

童，麽無憂無慮啊！

聽著這聲。

由自主開始廻憶起曾經懵懂自己，最愛喫零。

“時候喫方便麪，先捏碎，把調包撒進，使勁搖，然後喫。喫賸最後點時候全倒進裡，把塞進嘴裡，叫個啊！”

“時候裡夥伴起摸螃蟹，摸桶用廢柴烤喫，忽然說，沒鹽會很難喫，於飛奔廻，翼翼捧鹽，就好像捧個童。”

“以喫辣條都得瞞著裡媮媮摸摸喫，還得條條撕開，捨得，最後廻之還得互相聞嘴裡沒辣條，哎，都過。”

毛錢包方便麪。

裡摸到螃蟹。

還毛袋辣條。

曾經都們愛釋美。