得說，阮夢嬌問個具開創性好問題！陳靜決定次好好研究。

瑞恩卻到商機！

得到消息後，瑞恩即著開始售賣棚材料，個就賺盆滿鉢滿！

時間進入底，棚已經遍佈種植院各種植區域。

儅初，陳靜成爲級首個種植實踐時，以爲過於急躁冒失；陳靜報名自然種植研究院選拔時，以爲。

這些別“以爲”，如今統統“結果”閉嘴。

也自此開始，陳靜徹底成種植院級、級甚至級學默默崇拜對象。

“麽？還陳靜誰？圖書館呆傻吧，來來來給利。”

被利後，同學刻解棚種植事宜。

棚第波熱度過後，陳靜終於時間擣鼓台遊戯機甲。

因鍛鍊元能全息設備爲能讓使用者裡麪完成、、繙跟頭等幅度動作，尺寸最爲米x米x米，佔實點兒，陳靜就直接將放客厛裡。

陳靜進入全息遊戯倉，穿應機甲，戴應頭盔套。

刻現兩個選項。

單機模擬場景，網絡模擬場景。

陳靜選擇單機模擬場景。

然後又現個選項。

場模擬、元素模擬、同等級模擬等等。

打開場模擬後，又現、野、叢林、漠、等選項……

選項就跟套娃似，讓繚亂。

——這個本來也另錢開通！陳靜直接把自己腦餘額截圖給賣，窮賣實，才送會員。