眡頻接通，邊跟打招呼。

季遙這才從恍惚抽離，兩個抱枕，再，裡亂幾秒，定定神，往邊側，以免自己現鏡頭裡。

把其個抱枕放到鏡頭，問老師，些單詞麽。

老師辨認半，很確定，“哦，抱歉，再靠點兒。”又示把跟亮垂直擺放。

調鏡頭，照。

老師：“送禮物顯然讓這個圖案代表麽，這些單詞都會。”

皺眉，“真認識。”

老師：“因爲單詞缺字母，被鑽形狀給替代。鑽原來個字母該待位置，很調皮，到這個單詞第個字母頭頂，躺這個單詞所字母頭頂。”

好像，又很理解，爲幺叔叔搞這麽複襍，還個孩子呀。

“麽？這麽鑽銀線組成這句話麽？”難說，最美最愛？

這麽著，覺點好。

老師：“希望別忘。”

眨眨，“肯定會忘記，保証，麽愛，們認識，對對？”

老師聳肩，笑，指指抱枕，“說麪：希望別忘。”說，“朋友希望別忘，直記得。”

副原來這樣表，難怪叔叔把這句話弄這麽複襍，好說。

男都含蓄。

這佈丁告訴。

又拿起另個抱枕，“還這個，衹認識。”

老師：“這句話，‘慕’‘’兩個單詞。”

，這個‘慕’代表慕叔叔，就，這個抱枕就給，另個‘希望別忘’慕叔叔送給。

對，定這樣。

談對象就歡說這些，別忘。定記得。。甜，永遠愛。

電眡都這樣說。