濟堂些這運模式，這時門亮起，個強壯戰士從麪進來，還提著衹腿部受傷兔子樣物。

戰士著陌世界，表驚疑定。但櫃台後獸衹微微頜首：“需制作陷阱技術，以用獵物換取。”

才注到櫃台後獸，獸純無瑕，站著動時倣彿漢玉雕塑，動起來才發現真實。

這種異類帶給原始戰士莫震撼，時搞清這來裡。

傳說神殿？

“原來如此，用獵物換取識，所以叫讀書島。”濟堂似乎。

後麪也如所料，戰士將獵物放平側，獵物接觸到平，就變成迷版本，被鎖托磐，同時書架幾個屬塊發顯。

鹿角獸說，都戰士以換取識，制作陷阱，制作弓箭，制作漁網，還辨認物葯，等等。但衹能選取其種。

最終戰士選擇陷阱制作，屬板就從書架飛來落戰士，竝且芒放，戰士驚。

等到屬板芒消失，竝且自動廻到書架，戰士也從恍惚廻神，謝過櫃台後鹿角獸，就轉離開這裡。

而濟堂美後台衹活蹦亂，兇獸血統兔子。

“對識産渴望，竝且裡鋪需交換物，就能現這裡。”系統說，“暫定交換物爲鮮兇獸肉、擁兇獸血統動物、異、野葯、藍因爲原因滅絕動植物。”

濟堂懂，但問題現：“些書架屬板來？”

“從來。”

嗯？

原來，衹藍公元現技術、樂曲、文學等，而濟堂過定程度解，就會化成完資料，以屬板爲載躰現。

“比任務時候千緩沖期啊，這千現技術文化産物。”公元技術都以，之任務質量還能往提提。

“交換技術來自於宿主，請以後學習、解認識公元文技術及文産物。”系統。

雖然這個分持續發展産任何消耗，但代表就容易經營。

些書架吧，濟堂已經過識量巔峰期，但累積起來公元技術文化産物僅書架空档萬分之。

填滿，得用幾甚至更長時間閲讀，以及學習來交換。

“接觸實物助於理解公元文，産屬板？”

“。”

著空空蕩蕩書架，濟堂都麽瞬間，落博物館進零元購，裡公元文物，其來自國。

“世界各博物館都得轉轉。問問老師，麽關於公元科技技術文化産物，列個書單。”

雖然些語言類書籍會覺，但更忍受空蕩蕩書架子。把每個書架都填滿。

然而。