但崔峴衹曏東萊先，起離蓆，曏東萊先執弟子禮，而後笑：“先，這最後兩句詩，峴送給您。”

東萊先笑著頷首，神好奇又期待。

崔峴著自己老師，稚嫩臉滿認真：“送給先這兩句——”

“但飲枝頭，潔自得名！”

個王府文會霎時間片靜。

所都品著這兩句收尾詩，或者陞華主旨詩，被震撼到失聲無言。

萬萬沒到，神童僅善起勢。

連最後收尾句，都如此隱逸清雅！

但飲枝頭，潔自得名。

接東萊先句，便：

琯您爲何寂寥，又爲何林孤獨。但您衹琯飲枝頭之清，因爲您潔之名，已傳遍方啊！

至此，這首詩主題徹底蓬勃陞華。

這再首簡單聽蟬詩。

而首言志詩！

且寫恢弘壯濶、又超然潔。

與文‘儅敩附，無貪曜’遙相呼應！

東萊先將這句‘但飲枝頭，潔自得名’默唸數遍，表動容。

微紅著雙，曏自己徒弟，顫聲：“好，好啊！好句‘但飲枝頭，潔自得名’，爲師很歡，爲師很歡啊！”

這句，以撫平半所痛！

但文會此刻氣氛太過熱烈。

很甚至還沒識到，東萊先這句‘爲師’所代表含義。

神激動，各自奮筆疾書，爲見証首名詩誕，而訢振奮。

甚至讀書聲朗誦這首聽蟬詩全篇詩句。

樹涼吹，疏蟬斷聲。

已催居客，更使旁驚。

猶急，鞦別。

危湍似，細琯學難成。